Использование технологии портфолио при итоговой оценке знаний студентов по курсу «Академическое письмо» на английском языке
Ключевые слова:
портфолио, зачет, академическое письмоАннотация
Данная статья описывает использование технологии портфолио для оценки знаний студентов по курсу «Академическое письмо». Портфолио является прекрасной альтернативой другим существующим методам оценки, так как благодаря данному методу студенты представляют свои достижения в наглядной и креативной форме, а преподаватель может объективно оценить знания студентов по курсу «Академическое письмо», полученные в течение семестра, и общий уровень владения английским языком. Портфолио включает основные термины курса, их определения и примеры различных типов академического письма, выполненные студентами.
Библиографические ссылки
Литература
Dorothy E. Zemach, Rumisek Lisa A. Academic Writing From Paragraph to Essay. Macmillian. 2003.
Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки. Школьные технологии. 2004. № 3. 3236 с.
Старовикова И.В. Использование технологии портфолио для организации независимых студентов. Вестник Омского Университета, № 4 (66). 2012.
Ушакова А.В. Развитие идеи портфолио в практике образования в России. URL: http://aspirantura- olimpiada.narod.ru/index/0-103, (дата обращения: 12.01.2016).
References
Dorothy E. Zemach, Rumisek Lisa A. Academic Writing From Paragraph to Essay. Macmillian. 2003. (in English).
Starovikova I. V. Using technology portfolio for the organization of independent students. Vestnik Omskogo Universiteta. Vol. № 4 (66). 2012. (in Russian).
Ushakova A.V. Development of the idea of portfolio in the practice of Russia education. URL: http://aspirantura- olimpiada.narod.ru/index/0-103, (data obrasheniya: 12.01.2016) (in Russian).
Zagvozdkin V.K. Individual portfolio of academic achievements - something more than just an alternative method of evaluation. School technology. 2004. №3. P.32-36 (in Russian).
